Educación universitaria un instrumento para el progreso: propuesta metodológica para medir el impacto de graduados universitario.

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dc.contributor.authorAc Bol, Edwin Waldemar
dc.contributor.authorMoncada, P. S.
dc.contributor.authorBlandón Ubeda, Adilia Francisca
dc.contributor.authorAlvarado Van der Laat, Irene
dc.date.accessioned2022-06-28T13:13:57Z
dc.date.available2022-06-28T13:13:57Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractLa educación superior ha jugado un papel determinante en la generación de conocimiento nuevo para diferentes civilizaciones. Además ha sido elemental en la administración de los estadosnación en los últimos siglos. El objetivo general de este documento es colectar información que sirva de insumo para la futura planificación estratégica de la Universidad EARTH. Se busca colectar información a nivel mundial de centros de enseñanza orientadas hacia la excelencia académica, analizar un procedimiento para comparar universidades a nivel mundial y proponer una metodología para medir el impacto de graduados universitarios. Los centros educativos revisados tienen aspectos en común: (1) Énfasis en la relación entre práctica y la teoría; (2) Estrecha relación entre la docencia y la investigación con un abordaje transdisciplinario; (3) Fomentar una cultura de innovación y búsqueda de expandir el conocimiento; (4) Crear un ambiente donde la organización percibe de la sociedad altas expectativas de los aportes del centro educativo, sus estudiantes, y sus graduados. Los impactos se esperan a nivel del país, región de ubicación y mundo; (5) Formación holística. La Universidad EARTH tiene esas particularidades, se considera que se mantengan y fortalezcan. El método de comparación de universidades de la Universidad Shangai Jiao Tong es un aporte valioso al mundo, para el caso de América Latina se recomienda crear un método propio, que encaje con el contexto de la región. La propuesta metodológica para medir el impacto de graduados universitarios considera el impacto a nivel individual, de familia, de comunidad, país y mundo. Además toma en cuenta las dimensiones económica, social, ambiental y política.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.journalTierra Tropicales_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.earth.ac.cr/handle/UEARTH/62
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad EARTHes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.sourceUniversidad EARTHes_ES
dc.source.uriRepositorio Digital UEARTHes_ES
dc.subjectEDUCACION SUPERIORes_ES
dc.subjectGRADUADOSes_ES
dc.subjectIMPACTOes_ES
dc.subjectAMERICA LATINAes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_ES
dc.titleEducación universitaria un instrumento para el progreso: propuesta metodológica para medir el impacto de graduados universitario.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
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